About the work
La motivación académica en los procesos de enseñanza-aprendizaje, tanto a nivel general como el particular en la Enseñanza Superior, ha sido capital y de gran interés en la investigación educativa, ya que se encuentra sobre la base del éxito académico. En el presente trabajo se ha utilizado el modelo: “Expectativas-Valor de la Motivación de Logro”, considerado la perspectiva socio-cognitiva. El objetivo ha sido la realización de un inventario para medir la motivación de logro académico, creando el IMLA (Inventario Motivacional de Logro Académico), apoyado en un proceso metodológico riguroso a fin de fiabilizar y validar dicho inventario. En los resultados se han conseguido seis componentes principales que han explicado un alto porcentaje de la varianza en motivación. El trabajo aporta aspectos motivaciones importantes centrados en las creencias cognitivas internas, fundamentadas en las expectativas y el valor de la tarea.
Copyright registered declarations
Consolidated inscription:
Copyright infringement notifications:
0
Contact
Nelly Gromiria Lagos San Martín
Consolidated inscription:
Copyright infringement notifications:
0
Contact
Consolidated inscription:
Copyright infringement notifications:
0
Contact
Consolidated inscription:
Copyright infringement notifications:
0
Contact
Carmen Verónica López López
Consolidated inscription:
Copyright infringement notifications:
0
Contact
Consolidated inscription:
Copyright infringement notifications:
0
Contact
Consolidated inscription:
Copyright infringement notifications:
0
Contact
Consolidated inscription:
Copyright infringement notifications:
0
Contact
Notify irregularities in this registration
Print work information
Work information
Title Construcción del inventario de motivación hacia el logro académico (IMLA) para la educación superior
La motivación académica en los procesos de enseñanza-aprendizaje, tanto a nivel general como el particular en la Enseñanza Superior, ha sido capital y de gran interés en la investigación educativa, ya que se encuentra sobre la base del éxito académico. En el presente trabajo se ha utilizado el modelo: “Expectativas-Valor de la Motivación de Logro”, considerado la perspectiva socio-cognitiva. El objetivo ha sido la realización de un inventario para medir la motivación de logro académico, creando el IMLA (Inventario Motivacional de Logro Académico), apoyado en un proceso metodológico riguroso a fin de fiabilizar y validar dicho inventario. En los resultados se han conseguido seis componentes principales que han explicado un alto porcentaje de la varianza en motivación. El trabajo aporta aspectos motivaciones importantes centrados en las creencias cognitivas internas, fundamentadas en las expectativas y el valor de la tarea.
Work type Article
Tags higher education, motivación achievement motivation, logro académico, motivation., enseñanza superior
-------------------------
Registry info in Safe Creative
Identifier 2210202383131
Entry date Oct 20, 2022, 10:17 AM UTC
License All rights reserved
-------------------------
Copyright registered declarations
Author 20.00 %. Holder José María Roa Venegas. Date Oct 20, 2022.
Author 20.00 %. Holder Nelly Gromiria Lagos San Martín. Date Oct 20, 2022.
Author 20.00 %. Holder Maritza Palma Luengo. Date Oct 20, 2022.
Author 20.00 %. Holder Carmen Fernández Prados. Date Oct 20, 2022.
Author 20.00 %. Holder Carmen Verónica López López. Date Oct 20, 2022.
Explotación 20.00 %. Holder Universidad de Granada. Date Oct 20, 2022.
Explotación 20.00 %. Holder Junta de Andalucía. Date Oct 20, 2022.
Explotación 60.00 %. Holder Universidad de Bio-Bio. Date Oct 20, 2022.
Information available at https://www.safecreative.org/work/2210202383131-construccion-del-inventario-de-motivacion-hacia-el-logro-academico-imla-para-la-educacion-superior
/
Registration: 2210202383131
