PRIMUM NON CADERE es un juego de cartas que tiene el objetivo de mejorar el conocimiento del alumnado del Grado en Enfermería sobre la prevención de caídas en las personas mayores. Las caídas suponen un importante problema en esta población por lo que su prevención es fundamental para evitar las consecuencias de estos accidentes. Es por ello que en la asignatura de Enfermería del envejecimiento se incluye en el programa docente una clase teórico-práctica que aborda este tema. En este escenario, hemos considerado incorporar un juego de mesa como una de las actividades que contribuyan a incrementar el conocimiento, las habilidades y la actitud de los futuros profesionales enfermeros en relación con las caídas y las personas mayores. La ventaja respecto a otras técnicas docentes tiene que ver con las posibilidades que ofrece introducir el juego en el aula. Esta manera de enseñar persigue mejorar la motivación del alumnado, estimular su atención y también su implicación en el entorno formativo de manera que la experiencia de aprendizaje sea más satisfactoria.

PROCORE es una iniciativa que promueve la salud, el bienestar emocional y el desarrollo de habilidades prácticas en personas jóvenes adultas. Su objetivo es proporcionar a los/las participantes herramientas efectivas para gestionar sus emociones, mejorar su bienestar psicológico y enfrentar situaciones desafiantes de la vida de manera más adaptativa. Esta iniciativa está diseñada para personas jóvenes adultas de dos tipos de población: ● Población indicada (alto riesgo): Participantes que presentan mayores niveles de malestar emocional o dificultades significativas, como síntomas de ansiedad, depresión o sintomatología emocional persistente, sin llegar a encuadrarse dentro de un diagnóstico clínico. ● Población selectiva (riesgo): Participantes que no presentan dificultades graves, pero que, a nivel preventivo, se recomienda y desea fortalecer habilidades emocionales para desarrollar resiliencia y prevenir posibles problemas futuros. Aunque las sesiones son comunes para ambos grupos, se ajustan para satisfacer sus necesidades específicas. Así, en población indicada, se hace énfasis en el establecimiento de objetivos concretos y estrategias claras para abordar desafíos significativos y en población selectiva, el enfoque es más exploratorio, fomentando la reflexión general y la autoexploración.

Diseño de etiqueta para vino DOCa Rioja. Etiqueta blanca donde el protagonismo se lo lleva la ilustración de un grano de uva partido, mostarndo su interior junto a otro grano entero.

Este documento enfatiza la necesidad de mejorar la alfabetización en salud mental de la población general; reforzar un enfoque basado en la detección temprana y la prevención, que permita reducir a su vez la sobremedicación de la población que nos ocupa; incorporar personal especializado en salud mental (por ejemplo, de la Psicología sanitaria) en centros educativos en colaboración estrecha con personal de los departamentos de orientación; capacitar a profesionales en contacto con personas adolescentes y jóvenes para la detección de dificultades y situaciones de riesgo emocional, así como el acompañamiento y derivación hasta los servicios de salud mental especializados; aumentar los profesionales de la salud mental en el sistema sanitario público que puedan realizar intervenciones basadas en la evidencia y de calidad; y finalmente, aumentar el presupuesto para políticas de salud mental. Todas las acciones propuestas buscan involucrar a todos los actores, incluidas las propias personas jóvenes, y desarrollar grupos de trabajo interdisciplinarios. Este informe y hoja de ruta de la red (PROEMO PROEMO-RED2022-134247-T) se ha realizado gracias a la financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación y Universidades y de la Agencia Estatal de Investigación (MCIN/AEI/10.13039/501100011033) a través del Programa Estatal para impulsar la investigación científico-técnica y su transferencia, en el marco del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023.

PRESTO es un proyecto multidisciplinar que busca optimizar la atención de problemas de salud mental integrando la ciencia de datos, tecnologías digitales móviles e inteligencia artifical.

En un mundo lleno de ruido, expectativas externas y metas impuestas, el verdadero desafío no es alcanzar lo que otros esperan de ti, sino encontrar el camino hacia ti mismo. "El Mayor Desafío Personal: Autoconocimiento" es una guía práctica y reflexiva que te llevará a un viaje hacia el interior, ayudándote a comprender quién eres, qué deseas realmente y cómo puedes alcanzar tu máximo potencial.

Este curso ofrece una perspectiva integral sobre la Programación Neurolingüística (PNL) y su impacto transformador en el ámbito educativo. Diseñado específicamente para docentes, psicopedagogos, estudiantes de magisterio y gestores educativos, el curso presenta herramientas prácticas y teóricas para mejorar la comunicación, la gestión emocional y el ambiente de aprendizaje. El curso enfatiza una filosofía educativa centrada en el estudiante, en consonancia con las teorías de la inteligencia emocional y el aprendizaje personalizado. Además, se alinea con las políticas educativas actuales, como la LOMLOE, que promueven la inclusión, la equidad y la calidad en la enseñanza.